Pitanje obrazovanja romske populacije je zaista veliki problem

U Zrenjaninu je nedavno predstavljen predlog Strategije za unapređivanje predškolskog vaspitanja i obrazovanja grada Zrenjanina od 2018 – 2022. godine.

Kao jedan od velikih problema koji su uočeni u toku prikupljanja podataka za pisanje strategije jeste pitanje obrazovanja romske populacije.

Prema poslednjem popisu iz 2011. godine, na teritoriji grada Zrenjanina živi 3.410 Roma, od tog broja, njih 1.153 su deca mlađa od 15 godina. Skoro petina Roma, njih 612, nema ni osnovno obrazovanje, što im otežava nalaženje posla, a samim tim i poboljšanje životnih uslova. Pitanje obrazovanja je veliki problem romske nacionalne manjine.

Kao razlog ranog napuštanja školovanja ili završavanja sa niskim obrazovnim postignućima je, pored tradicionalnog shvatanja da devojčice ne treba da imaju viši stepen obrazovanja, i diskriminacija učenica i učenika romske nacionalnosti u obrazovnom sistemu. Romi su u nepovoljnom položaju na tržištu rada, a loši uslovi života često dovode do zdravstvenih problema.

Na teritoriji grada Zrenjanina postoje tri nehigijenska naselja, u kojima žive uglavnom pripadnici romske nacionalnosti. Najstarije naselje je Dudara bez urbanističkog rešenja i infrastukture (nema put, kanalizaciju, trotoar). Mali broj dece iz ovog naselja pohađa predškolsku ustanovu. Upisuju se tek kada treba da krenu u obavezan pripremni predškolski program. Većinu stanovnika Dudare čine Romi muslimanske veroispovesti koji žive u teškim uslovima.

Naselje u Surdučkoj ulici je slično po tipologiji. Ovde su locirana raseljena lica sa Kosova. Većinu stanovnika čine Romi muslimanske veroispovesti, dok su oko 20 odsto banatski Romi pravoslavne veroispovesti. Međusobno su dobro integrisani.

Romsko naselje u Bosanskoj ulici je manje naselje, nastanjeno uglavnom banatskim Romima pravoslavne veroispovesti. Taj deo grada je urbanizovan i postoji infrastuktura, a životni uslovi su u većoj meri humaniji nego u ostala dva naselja. Većina raseljene dece, kao i deca starosedelaca, sada pohađa školu.

Povećanje broja romske dece u sistemu predškolskog vaspitanja i obrazovanja jedan je od veoma važnih ciljeva nove strategije.